计算机论文
共 40 篇论文
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浅谈案例教学法在计算机公共课程教学中的应用
- 一、案例教学法的含义 案例教学，最早应用于美国的法学院。后来哈佛商学院首次把案例教学法应用于商业教育，取得很大成功。目前，案例教学法作为一种新型的教学方法不仅已遍及美国，也早已波及美国以外的其他国家。我国的案例教学也有了20 年历史，对我国高校教育思想和教学方法的全面改革有着重要启示和推动作用。 案例教学是一种具有启发性、实践性，能开发学生智力，提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法，是对传统教学法的扩充和革新，其通过案例进行课堂教学，能够充分调动学生学习的主动性，有利...
22-05-25
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简析共享文件加密存储分级访问控制方案的实现
- 1 引言 在信息化办公的现在，企业在日常办公、产品研发、开会讨论等活动中会产生大量文件，这些文件往往需要共享。传统的共享方式是文件由产生者保存，需要使用文件的员工使用移动硬盘、U 盘等复制，但这样存在很大的安全隐患。一方面，大量的文件存储在客户端计算机中容易造成信息丢失;另一方面，使用移动存储设备可能会因为丢失、携带计算机病毒等因素造成信息泄露。FTP 服务器作为广泛使用的手段之一，也因为存储空间有限、扩容麻烦、安全性低、账户间无关联、不支持在线编辑、分享、自动同步等功能而逐渐...
22-05-25
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简析大数据时代下的大学计算机基础教学同步改
- 一、传统大学计算机基础教学的核心和本质 传统大学计算机基础的教学核心内容有两个方面，虽然全国各个高校开设大学计算机这门课程有微小的差别，但是本质和核心要点不变。那就是在教育纲要对本门课程的指导下，完成操作系统、办公软件这两大核心模块的教学工作。这个是整个大学计算机基础教学的核心内容。 另外，在这个核心内容之外，各个学校根据自己的情况，加上两个部分的内容，一个部分是计算机基础知识概述以及安全常识。另外一个就是根据学生不同专业设置一个第三模块，为学生后续专业课奠定一定的学...
22-05-25
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简析CP-ABE 与数字信封融合技术的云存储安全模型
- 1 云安全相关技术 1. 1 数据加密技术 针对数据存储及传输的安全问题，目前大多数云服务商还是采用传统的数据加密方式保护用户数据的传输及存储安全。例如亚马逊的简单存储服务要求用户在上传数据之前自行加密数据。传统的数据存储和传输方法。涉及数据交换的主体有云服务器、数据拥有者和普通用户，主要由以下几个步骤完成: ① 数据拥有者在本地加密数据之后上传至云服务器进行存储;② 普通用户注册成为数据拥有者的合法用户;③ 数据拥有者分发数据加密密钥给注册用户;④ 注册用户访问云端数据;⑤ 使用从数据拥有...
22-05-25
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简析“互联网+”环境下的大学计算机基础课程教
- 一、计算机基础课程的教学现状 ( 一) 学生计算机知识基础参差不齐 由于生源分布不均衡，学生计算机基础知识参差不齐。有的学生在高中时期已经学习了信息技术课，熟练地掌握了计算机的基本操作、互联网的一般运用、网页制作等知识，而有的学生从没接触过计算机。入校后，各学校普遍采用统一的教学内容、授课方式、考核模式，使得基础好的学生感觉太容易，基础差的学生感觉学习太吃力。长期下去，学生学习兴趣呈现两个极端，教学效果自然较差。 ( 二) 教学内容陈旧、滞后 计算机技术的发展、变革日新月异，计算...
22-05-25
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试谈新形势下银行会计电算化的内部控制
- 一、银行实行会计电算化后变化内容的表现形式 (一)会计信息处理的内容和形式的变化 银行会计电算化的实行改变了会计的工作内容，会计电算化利用计算机完成电算化的工作程序，从而实现工作效率的提高。通过计算机对会计工作中的数据处理部分进行信息化处理，使得银行会计工作程序简单化。会计电算化的应用会影响银行的内部控制政策，为了保证顺利的开展会计工作，参照对未来银行运行状况的预测结果，制定更合理的新控制制度。在会计电算化运行过程中，应该配备专业的技术及管理人员负责电算化信息系统的维护...
22-05-25
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探析计算机科学与技术专业现状分析和人才培养
- 一、计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性 随着经济全球化的发展及社会主义现代化进程的加快，各行各业对于计算机及信息技术的要求越来越强，各个高校为了培养出适应社会化市场经济大环境下的人才，也开始了一定的人才培养模式改革的探索。众所周知，高校对于人才的培养往往是通过学科的设置来进行的，现阶段学科的理论框架和组织机构越来越繁杂，核心的专业基础知识内容也越来越多。高校和学生面对如此庞杂的学科体系，往往难以找出其中的重点和难点，在一定程度上出现了难以正确选择，胡子眉毛...
22-05-25
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试谈高职计算机编程语言课程教学方法
- 1 计算机编程语言课程概述 1.1 含义 对于计算机编程语言而言，其具有模块化与抽象化的特点，致使学生在学习和掌握计算机编程语言时较为吃力，影响学习进度和教学效果。当前高职学生在实际学习计算机编程语言的过程中，往往不能理解命令格式，不会计算机程序与程序算法等，只能记录教师的程序，无法真正理解程序的算法与语法。如果学生长期处于这种情况，往往会失去学习兴趣，而且教师在教学过程中采用直接讲解法进行教学活动，这样虽然能完成教学目标，但是会极大限制学生的主观能动性，降低教学的有效性。...
22-05-25
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试谈“ 大学计算机基础程序类” 课程的教学设计
- 1 组织课堂教学 1 )管理课堂需要掌握技巧程序设计类课程往往给人枯燥难懂的感觉, 多数学生而言是往往会谈程序色变, 觉得编程类课程晦涩难懂学生往往产生抵触心里, 产生仄学现象。笔者结合十年的教学实践经验, 总结出所谓程序类课程难学的原因, 总结若干改革措施, 使程序设计类课程学习不再枯燥滩懂。那么管理课堂不能生硬死板, 同学们已经具备完全的人格, 有很强的自尊心。管理课堂要因材施教, 针对不同学生和不同班级的氛围, 想收获良好的教学效果, 应该掌握一些管理课堂的方法和技巧。例如, 编程的理论课堂上教师...
22-05-25
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试论基于专业认证的计算机科学与技术人才培养
- 1 研究背景 《华盛顿协议》于1989年由来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署。2013年6月19日，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上，《华盛顿协议》全会一致通过接纳中国为该协议签约成员。该协议是世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议，其宗旨是通过双边或多边认可工程教育资格及工程师执业资格，促进工程师跨国执业。该协议提出的工程专业教育标准和工程师职业能力标准，是国际工程界对工科毕业生和工程师职业能力公认的权威要求。 工程教育专业认证...
22-05-25
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