教育理论
共 篇论文
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论新兴教学课程体系设计——以糖生物学为例
- 在我国的高教体制里,专业是指高等学校的一个系里根据科学分工或生产部门的分工把学业分成的门类。专业设置基本上遵循着学科逻辑,专业是各学科门类或者一级学科下的垂直细分,即专业设置以学科为基础和支撑,有什么样的学科就设置什么样的专业，以交叉学科或多学科为支撑的专业数量偏少。在课程设置方面,我国高校往往偏重于单学科的专业课程，跨学科课程得不到足够重视,在客观上忽视和割裂了学科之间的交叉和人文社会科学与自然科学的联系。现代科学的发展一方面向纵深细化发展;另一方面，学科与学科的水乳交融...
22-05-25
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论文化传承与创新视域下高职院校珠算课程的教
- 随着计算机技术的普及和发展,越来越多的高职院校重视信息化技术的教学,要求在校学生必须获得与之相关的计算机等级考试证书,在信息化技术被重视的同时,很多人似乎忘记了珠算的存在与传承的重要性。很多高职院校、中职院校的财经类专业将珠算从基础课转为选修课,社会中的鉴定工作减少,有些地方已不存在,珠算类比赛被取代。笔者拟从人们对珠算文化理解偏颇的角度出发,着重研究珠算在中国文化传承中究竟起着什么样的作用，高职院校财经专业开设珠算课程有何意义,如何在文化传承与创新视域下重视高职院校珠算课程...
22-05-25
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论童谣的社会普世价值
- 明代文学家李梦阳在其诗集《弦德集》的自序中提出真诗乃在民间，目此翻开了民间童谣研究的新篇章。目前，从语言学视角对童谣展开的研究主要採讨其语言特征、修辞手段、语音特点等，这类研究关注的是语言表象，而没有触及语言表象下的语言规律、语篇功能等问题。20世纪90年代，MartinJ.R.等学者创立了评价系统的理论框架,它是对系统功能语言学的新发展,也为童谣研究提供了一个全新的语言学视角。童谣传唱于儿童口中，它通过彳灰谐幽默、夸张、说教引导等方式潜移默化地向儿童灌输社会道德规范、伦理价值、文化审...
22-05-25
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论试验设计和统计学方法改革研究
- 《试验设计与统计方法》课程是一门理论和实践结合紧密，实用性很强的工具课、方法课和实验技能课,在动物科学、动物医学专业人才培养中具有重要的地位和作用。《试验设计与统计方法》实验教学环节可以培养大学生的归纳推理能力、科研能力和实践应用能力，对于全面提高人才培养质量有着重要的作用。本文从理论与实验学时分配调整、实验教学内容、手段以及考核方式等方面，探讨了《试验设计与统计方法》实验教学改革的目标和措施。 一、实验教学改革目标 (一)知识目标 《试验设计与统计方法》是应用概率论和数...
22-05-25
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论如何推进高校思想政治理论课程教育
- 对思想政治教育理论进行改革与创新，摈弃资本主义和落后的封建主义色彩的，不适应经济社会发展需要的思想政治教育理论，使大学生树立坚定的马克思主义思想政治教育观，对于大学生的成长成才教育具有重要的实践意义和理论意义。 一、注重思想政治教育的机制体制建设 使思想政治教育规范化、制度化，把思想政治教育同中国特色社会主义建设紧密结合起来，用丰富多彩的思想政治教育理论和方法;运用到社会主义现代化建设的方方面面。例如：运用典型示范的方法，以先进人物和优秀党员的先进事迹为榜样，弘扬社会...
22-05-25
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浅谈物理教学中现代教育技术的运用
- 随着社会发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为扩展人类能力的工具。这种现代教育技术与课堂教学的有机整合使我们的课堂教学更加丰富多彩，也激发了学生们的学习兴趣、渲染了课堂教学氛围、提高了效率。结合新课程改革、新课标的实施，我在教学中以多媒体视频技术应用作为教学过程的重要环节，结合物理教学的特点做了一些尝试，并得出几点认识，阐述如下： 一、借助多媒体，激发学生的学习兴趣 浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是学生获得学习成功的关键因素之一。利用多媒体信息技术创设轻...
22-05-25
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谈高职教育中如何提高高等数学教学效果
- 一、高职高等数学的教学现状 1. 学生的数学基础参差不齐 我国高职学生大多是高考失败的考生，各地生源质量参差不齐，文科生、理科生混在一起甚至有不少是没有高中基础的五年制大专生，学生数学素质差异很大，学习基础处于中等及偏下成绩的学生居多，并且两极分化现象严重。 2. 教学内容不能与高职专业紧密结合 由于缺乏高职教育特色教材，他们仍沿用本科教材授课，只是内容上做简单删减，这只是对数学教学 但求适度、够用的片面理解，不能匹配高职教育培养 实用型、应用型、创新型人才的方向。没有体现到高职...
22-05-25
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以青海省西宁市为例研究城市流动人口子女教育
- 建设大美青海，创建文明城市，是西宁市每一个市民的共同理想。而要实现这一美好理想，则需要投入大量的人力和物力，而来自四面八方的流动人口就成为建设新西宁不可小觑的重要力量。但是，伴随以家庭形式流入西宁市流动人口的越来越多，使这一社会群体的子女教育问题日渐凸显。适应当今城市发展的新要求，政府应如何向城市流动人口提供其子女受到良好教育的环境，使该群体获得与城市人口子女基本均等的教育机会，这不仅是流动人口能否安心城市建设的重要因素，也是我国社会在现代化转型过程中必须致力解决...
22-05-25
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西部农村校信息技术教育----“数字鸿沟”难填平
- 为了消除各地数字鸿沟，实现义务教育均衡发展，国家不断加大对西部农村义务教育的信息技术教育专项投入。那么西部农村义务教育学校信息技术设备配备及其运用情况如何?近期，我们选取西部农村87所义务教育阶段学校的87名校长、609名教师(随机抽取每所学校的任课教师各5～7人)和部分学生及家长作为调研对象，通过问卷调查、访谈和课堂教学观察，研究样本学校信息技术设备的配备及其在教育教学中的应用现状。87所学校中包括40所初中(其中甘肃16所，四川24所)，47所小学(其中甘肃24所，四川23所)。我们现场发放教师问卷...
22-05-25
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探析城区义务教育阶段“择校”现象及应对策略
- 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段的适龄儿童实行就近入学政策，择校是对规定之外的学校的一种选择，它针对就近入学提出，打破了户口限制，根据学生及家长的意愿跨学区入学。这是由于我国教育资源不均衡所引起的现象，继而引发了一系列社会问题。 一、城区义务教育阶段择校现象引发的社会问题 ( 一) 名校一座难求 我国目前家庭的现状是多为独生子女，父母对孩子倾注了所有的希望，每位家长都望子成龙、望女成凤。择校正好为父母实现这一愿望提供了有效途径，社会各界的家长都在千方百计地为子...
22-05-25
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