职业教育
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解析某高职高专医学生考试焦虑与人格类型关系
- 考试焦虑是个体在考试情境当中产生恐惧、紧张、烦躁、抑郁等高度忧虑的负性情绪，导致一定的认知活动障碍，同时，长期处于这种焦虑状态，会对认知、情感、心理状态甚至人格都造成不同程度的损害，严重影响身心健康。据统计，大约有10%～15% 的医学生对考试存在着不同程度的焦虑。近年来.随着就业压力的增加和社会对人才质量要求的提高，在校医学生的学习压力越来越大，医学生的考试焦虑问题已经引起心理卫生工作者的普遍关注。笔者在平时的心理咨询工作中，发现学生最怕的就是在平时的学习成绩特别好但是在考...
22-05-25
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简析人才培养工作状态数据采集平台在高职院校
- 1 院校研究的起源与定义 院校研究于20 世纪20 年代诞生在美国。1965 年美国院校研究会(Association for Institutional Research，AIR)成立标志着这个新领域的成型。20 世纪80 年代中期院校研究开始在我国出现至90 年代中后期越来越多的院校研究相关的研究成果被发表来看，院校研究已成为了高等教育以及高等职业教育研究的一个新热点。 院校研究是什么?对于不同的学者，根据个人的研究角度而得出了各自对院校研究的定义。美国教育资源信息中心(ERIC)给出的定义是对单个院校的研究，通常是为了帮助这所院校更好地理解自身的运行状况。...
22-05-25
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简析制约高职毕业生就业质量的因素
- 一、高职毕业生就业现状分析 (一)毕业生数量多，竞争压力大近几年，虽然高职教育招生情况不容乐观，但是高职毕业生数量还是呈现增长的趋势，加上本科毕业生、应用型本科院校毕业生、技校毕业生等，社会经济萎缩，工作岗位减少，竞争压力不断增加。 (二)专业不对口，跨专业现象明显 专业对口主要指高职毕业生毕业以后所从事的工作领域与所学专业的符合程度。通过近几年毕业生跟踪调查情况统计，笔者发现专业不对口是高职就业生就业过程中经常遇到的问题，也是影响毕业质量的主要因素之一。主要表现在：一部分...
22-05-25
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简析高职院校继续教育管理工作挑战与对策
- 一、新时期高职院校继续教育管理工作面临的挑战 (一)社会影响力的不足 高职院校专业大多围绕行业需求进行布局，专业的局限性强，在支持地方经济建设与发展方面，难以发挥更多的作用，在地方急需人才的培养方面，一直力有未逮。大部分高职院校建校时间短，在社会资源积累、社会认知度方面，与其他老牌综合大学和省属普通本科高职院校有着巨大的差距。 (二)内生市场的不足 与动辄几万人，教职员工几千人的综合性大学比，师资力量相对较弱，信息渠道单薄，一些较小的在校生规模，难以形成可观的内生性市场。许多...
22-05-25
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简析7S 管理在高职院校《基础化学》实践教学中
- 1 7S管理的概念及内容 7S是指整理( Seiri) 、整顿( Seiton) 、清扫( Seiso)、清洁( Seiketsu) 、素养( Shitsuke) 、安全( Safety) 、节约( Saving) 。7S管理来源于5S，5S企业管理概念最早起源于日本企业，近年来，随着理论研究和实践活动的不断深入，人们又在5S的基础上添加了安全( Safety) 、节约( Save) 两个要素，称为7S管理。7S 管理通过营造干净整洁的工作环境，培养员工良好的工作习惯，最终目的是提升人的素质，达到规范化管理。 2 基础化学实验室存在的问题 我院共有两个基础化学实验室，由应用化工技术、食品营养与检测、食品药品监督管...
22-05-25
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谈高职食品实训室管理模式与实训教师职能定位
- 一、引言 实践教学是高职教育内涵发展的关键所在，是高等职业教育培养学生职业能力的核心环节。实训室的管理对于食品类专业而言，是提高人才培养质量的关键，直接关系到食品类专业的日常教学、学生技能提升、科研开发、创新创业、社会服务等方面的工作。因此，加强食品实训室的管理，解决好实训室中管理与定位的问题是当前一项重要的工作。当前食品专业实训室的管理模式、人员配置及职能定位普遍存在一定的问题。如管理架构不清、责任不明、实训室人员配置数量不足、层次普遍不高，岗位的主体性不能很好得...
22-05-25
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试谈高职高专英语第二课堂活动体系构建
- 一、应用能力培养视域下英语第二课堂的重要意义 我们通过研究发现学习并非简单的输入信息、存储和提取这一过程，更不是把信息简单地加以积累。在整个过程中都应该有学习者参与，依托自己的学习经验，通过和别人的沟通交流，以及互动质疑，对知识进行构建。纵观当前高职高专英语教学，我们会发现存在一定的问题，课堂依然以教师为中心，作为学习主角的学生被排斥在课堂之外，仅仅作为灌输语言知识的工具。 对高职高专学生来讲，第二课堂能够提供英语实践的机会，让学生具有更强的学习自信心，把学习兴趣进一...
22-05-25
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试论高职院校日语专业如何转型升级
- 一、当前高职院校日语专业的现状 ( 一) 专业定位不明，课程设置不够合理 当前高职院校日语专业基本上沿袭了传统的本科教学模式，可以说是缩小版的本科教学样式，定位既体现不出高等性，更凸显不出职业性，定位的模糊性，难以满足市场的需求，制约了高职院校日语专业的生存和发展。由于定位的不明确性，导致课程设置不够合理。绝大数高职院校日语专业的课程设置都大同小异，基本上都开设了日语精读、日语泛读、日语听说、日语发表等课程。另外，只是开设相关专业体现其专业性，并没有真正把日语与相关专业相...
22-05-25
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浅谈中职学校农学专业课的教学
- 一、重视学法指导 教学是教与学的双边活动，教师的教，只有通过学生的学，才能起作用、见效率。授人以鱼，不如授人以渔，指导学生学习方法，使学生成为学习的主人，这对于提高课堂教学效率是十分重要的。如指导学生预习的方法：教师可在前一节课布置家庭作业时，列出提纲让学生上网查阅有关资料，发现问题，带着问题听课。如对高考复习的科目，进行分类、综合复习。学习方法一旦被学生掌握，课堂教学效率必将大大提高，学生也将受益终身。如技能操作训练课：既要求学生记住主要的知识与数据，还要特别引导...
22-05-25
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浅谈眼视光技术专业人才培养方案
- 1 国外视光学教学概况 国外关于眼视光技术具有非常清晰的分工，主要分为二个部分：第一部分在医学院培养的基础上，为了有效防治眼病。第二部分在视光学院培养的基础上，为了达到眼视觉的健康，负责验光配镜。在西方一些发达国家当中，出现视光学院和视光系的时间较早，其发展已经过一百多年，形式多种多样，而且拥有一定的规模，相当于医学院。视光学专业的学制主要以4+3 为主，也就是学习医学基础课、光学基础课、视光学专业等课程一般是利用四年的时间。上述课程的主要内容有人体解剖学、生理学、组织胚胎...
22-05-25
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