环境科学
共 篇论文
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浅析北美印第安人的生态观
- 虽有如大自然保护协会、联合国气候变化大会等积极因素的响应，针对自然生态这一议题，人类还是有着诸多难以消弧的利益分歧。但是，人类己渐渐意识到自然环境与发展之间的相互影响，继而越来越注重环境保护。回溯历史，在繁衍生自、的过程中，北美印第安人的传统生态观体现了他们对天地万物的敬意:大地是人类神圣的慈母、动植物是人类神秘有益的良伴。不过，对这样的传统观念却也有着质疑之声:北美印第安人的生态观念是实用主义的，甚至是有些浪费的;但是完全用现今的环保观念来评价北美印第安人的生态观是...
22-05-25
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浅谈如提升曹妃甸区的生态环境质量和水平
- 随着曹妃甸区的快速发展，大型化工、钢铁、煤炭等一系列以资源、能源高消耗的重型工业也会随之落户曹妃甸工业区，伴随着经济总量的增加，曹妃甸区的生态环境质量和水平也将面临严峻挑战。如何提高生态环境质量和水平，为曹妃甸区推进跨越式发展提供有力的环境支撑，是摆在我们面前一项重大而紧迫的现实问题。现就如何提高曹妃甸区生态环境质量和水平进行深人的调研探讨。 一、现状分析 良好的生态环境是实现曹妃甸区跨越式发展和长治久安的迫切要求和必然选择。生态环境一旦遭到破坏，恢复难度很大，付出代...
22-05-25
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浅谈福斯特的生态基本三角思想
- 社会主义一般被理解为以推翻资本主义剥削制度为目标，消除资本主义生产关系下导致的多方而的社会罪恶。这就要求废除资本主义私有制生产关系，一切高度平等，用计划代替市场的盲目力量，按照社会的真正需求，消除任何形式不同程度的差别，消除城乡差别、脑力劳动和体力劳动差别、种族歧视和性别歧视等等。在这样的社会环境下，每个人都享有清新的空气、干净的水源、健康的食品、充足的卫生设施、福利性的交通系统以及全社会普及的医疗保健与教育等等。但是，在福斯特看来，所有这些都需要一个与地球的可持...
22-05-25
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论马克思主义发展观在绿色发展理念中的体现和
- 党的十八大和十八届五中全会确立的绿色发展理念是中国共产党人对自然界发展规律、人类社会发展规律、中国特色社会主义建设规律和中国共产党执政规律认识上的深化和理论上的飞跃，是坚持人民主体地位和实现以人民为中心的发展思想的具体体现，是在统筹协调人与自然、人与社会以及人与人的关系中促进经济社会持续健康发展的根本举措，是对马克思主义发展观的继承和发展。绿色发展理念是当代中国与时俱进的马克思主义发展观。绿色发展理念继承和发展了马克思主义发展规律论、发展价值论和发展方法论。 一、绿...
22-05-25
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＂两个和解＂的生态思想与习近平的生态文明观
- 在人类历史的长河中，无论生产方式和社会制度如何变化，人类对于美好生活的追求与祈盼是永恒不变的。在经历了原始社会、奴隶社会、封建社会，人类进入资本主义社会以及社会主义社会，生产力水平得到极大提高，温饱问题在全球大部分地区得到解决，但资源枯竭、环境污染等生态问题开始困扰着人类。马克思恩格斯早在一百多年前就意识到了生态问题，他们的生态思想分散在各个时期的著作中。虽然由于历史原因，马克思和恩格斯并没有形成系统的生态理论，但是他们有关生态问题的真知灼见和前瞻性的论断，对于今...
22-05-25
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关于现代建筑中垃圾的综合利用发展
- 改革开放以来，我国的社会整体发展速度非常快，城市化建设进程尤为迅速。城市化建设离小开现代建筑的建设、装修和改造施工，但这都会产生大量的建筑垃圾，如何科学合理、节能环保地处治、利用这些建筑垃圾，是我国应当重点研究、改进与完善的问题。 1我国建筑垃圾的产生与利用现状 中国共产党第}一八次全国代表大会报告指出，我国在未来必须要加大力度推进生态文明建设，必须要将节约资源与保护环境作为国家的基本国策，走节约化、集约化的资源利用路线，改变传统的资源利用方式，提高对各种资源的综合利用...
22-05-25
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关于《环境工程概论》课程教学研究与实践
- 研究型课程是学生在教师指导下，以身边及生活中获取的各种课题为学习载体，利用已有的专业知识开展主动性研究，在提出问题和解决问题的全过程中不断构建及完善专业知识体系、掌握研究方法，完成专业知识学习的过程[f},研究型课程能够极大调动大学生主动参与学习的积极性在研究型课程中，教师的作用不在于传授知识，而在于引导学生发现问题、思考问题和解决问题，而这些问题往往没有标准答案[3, 4]因此，研究型课程是一种强化学生主动学习的理念、策略和方法，侧重于学生主动探究的学习活动，是目前高校专业课...
22-05-25
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关于《大灭绝时代》的感想及延伸
- 1962年，美国女学者蕾切尔卜森出版《寂静的春大》之后，唤醒厂全世界对生态环保问题的密切关注。五十多年后，同样是作为美国人的女科普作家伊朋莎白科尔伯特，推出厂同等重量级的《大火绝时代》。 伊朋莎白科尔伯特在发表中一直致力于生态环境问题，长期为《纽约客》杂志撰稿，曾于2006年出版《灾异手记:人类、自然和气候变化》。她的发表兼顾科学的严密性与辛辣的幽默感，以观察深刻、逻辑清晰、行文生动而著称。2014年出版《大火绝时代》之后，立即引起各方面的关注。 在生态环境的框架之下，关于物种的起源...
22-05-25
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对《环境科学概论》课程的相关教学思考
- 环境学科是近几十年发展起来的新兴学科，其研究的环境是以人类为主体的外部世界，是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。随养经济社会的发展以及人类对环境的不断认识和重视，研究热点也在不断更新。 高校《环境科学概论》课程是环境科学的基础课，可作为环境科学类专业的基础课，也可作为其它专业的选修课程。《环境科学概论》内容涉及而广，包含t环境的发生和发展以及人类活动影响下大气、水、土壤等污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律;同时以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等原理及方法...
22-05-25
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关于《城市生态与环境规划》课程教学改革探讨
- 《城市生态与环境规划》是一门用来认识、分析、探讨和研究城市生态系统的发展演变及保护的课程。通过该课程的教学，可以使学生掌握如何运用生态学的基本原理，结合国民经济发展、生态环境保护和资源合理开发利用，根据目前整个社会的经济和自然等方而的信息，从全而系统的角度，参与区域发展战略甚至是国家层而的中长期发展规划的研究和决策，并相应的提出合理开发战略措施，以及相应的生态环境建设、资源的合理利用和环境可持续发展措施。 《城市生态与环境规划》课程体系设置包含城市生态与城市环境2个大...
22-05-25
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